80后、90后是生长在时代裂缝中的一代人，房奴、蚁族、学霸、脑残粉、键盘党、独生子女等等属于这个时代的特殊产物被演化成各种名词和概念，成为这个时代青年人的标签，他们最习以为常的生活状态就是改变：出生时经历了生育政策的改革，上学时是铺天盖地的课程改革，好不容易懂事了又迎来国有企业改制和一大批工人父母的下岗，同时发生的城市化进程和户籍改革让一大批农村孩子看着父母离家打工却不能在城市安家，终于到了成家立业的年龄，就业、住房、户口、养老、医疗、教育变成新时代的大山压在每一个人的胸口。大学生要看清就业难题 文/钱理群本文节选自钱老师在北大中文系的演讲《说梦与圆梦》我曾经说过，在某种意义上，诸位是最不幸的一代，因为你们在中学阶段遇到了应试教育，好不容易上了大学，又遭遇了就业教育。这是你们在成长过程中必须面对的两大阴影。我听说有的同学一入学，就到处打听如何学会就业技巧，有的受社会风气影响，认为就业的关键在有没有关系，于是就热衷于参加社会攻关活动，跟有权势的老师和团委搞好关系，把主要精力集中在建立各种人脉关系网上，而完全放弃了学业，或者只关注于所谓“与就业有关”的课程。坦白地说，我得知这些以后，心情特别沉重，真为你们以及民族的未来担心。记得在刚才说到的北大一百一十周年校庆座谈会上我专门就“大学教育与就业”谈了一大段话，今天也还是要对诸位作两点提醒。 第一，大学生毕业后不能适应现代社会发展需要，确实是个必须正视的问题。但应该弄清楚的是，不能适应的是什么？据我的了解和理解，除了大学某些专业课程设置、教学内容比较陈旧，需要调整以外，主要的还是大学生的素质问题。我看过一些就业单位的调查，他们对当代大学生素质的主要批评有三：一是独立自主能力比较差；二是缺少团队精神，不善于和他人合作；三是知识面太窄，独立思考和创新能力不足。这三大问题其实都是独生子女家庭教育和中学应试教育的后果。按道理说，到大学就应该弥补这些缺陷，着眼解决精神素质方面的问题。如果还是遵循应试教育和就业教育的逻辑，按职业知识、技能的要求来设计自己的大学生活，那么，你们中许多人就很可能在中学成了应试机器，到大学又成了就业机器，这样来度过自己的青春时代，且不说会影响自己一生的长远发展，单就个人生命而言，也太委屈自己了。 第二，对就业问题的看法，应该有一个长远的眼光。未来的社会是一个知识社会、信息社会，其最大特点是职业转换很快，随着社会和科学技术知识的发展，不断有新的专业、新的课题、新的职业出现，这就使得每一个人都必须不断变换自己的职业、自己的社会角色。因此，知识社会、信息社会对人才是有自己的特殊要求的，一是应变能力要强，二是创新能力要强。未来社会的竞争，是一个素质、学养的竞争，一个应变能力和创新能力的竞争。 一个真正有眼光有抱负的大学生就应该按这样的人才要求来设计自己的大学学习，除了努力提高精神素质以外，我认为还应该着力培养自己的三大能力：一是终身学习的能力，包括中外语言的听说读写能力，利用文献、工具书的能力，等等；二是研究能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力，等等；三是思维能力，具有思维的开阔性、广泛性、创造性、批判性和想象力，等等。有了基本的精神素质和这三大能力，你在未来工作的职业变动与竞争中就能获得主动权，游刃有余地应对一切变化。如果放弃这一点，一味追求眼下的市场需求，把自己的视野、知识面和能力训练弄得非常狭窄，那么即使取得一时之效，可能找到一个较好的工作，但是底气不足，在持久竞争中迟早要被淘汰。 我对很多大学生都这么讲：在应试教育中你们的视野、学养已经非常狭窄了，如果到了大学，再浪费大好时光，只关注眼前利益，忽略对自己长远发展的必备素质、学养的培育，最后迟早是要为自己的目光短浅付出代价的。我还要忠告那些热衷于搞关系的同学：“关系”是建立在沙滩上的，关系人（包括你的有权势的父母、亲戚）一旦塌台，就会殃及你自己；更重要的是，想要靠关系往上爬，不管你主动还是被动，都是要以出卖良知和突破道德底线为代价的，这其间的得失是应该认真考虑的。当然，如果你已经横下一条心，要不择手段地不惜代价地往上爬，那就是另一个性质的问题，不在我们今天讨论的范围内了。大学如何不虚度？什么样的人生才是值得过的人生？什么样的书才能够帮助我们敲开人文领域的大门？是否存在一种科学合理的方法让我们找到进入人文社会科学领域的正确姿势？“人文社会科学是什么”系列丛书，为你开启人文社会学科的奇妙大门。点击文末“阅读原文”直接下单购买！ - 版权信息 -作者：钱理群编辑：守拙堂陈峤本文节选自钱老师在北大中文系的演讲《说梦与圆梦》图片来自网络转载及合作事宜请联系微信：emily_wangwei长按图中二维码可进行识别关注点击本文最下方“阅读原文”，可直接下单哦！